Comprendere la sofferenza tramite Nietzsche
La constatazione da cui parte questo volume mi sembra delle più felici: l’umano soffre, e perché soffre pensa
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03, 2023
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03, 2023
A scuola trasmettere saper fare e saper essere
La scuola non può offrire alcun tipo di istruzione, se prima non è in grado di offrire un’identità ai propri studenti. L’identità si costruisce sempre nel riconoscimento e nell’accettazione dell’altro. Molti giovani non hanno un’identità definita. Senza un’educazione identitaria si rende impossibile un percorso di istruzione fruttuoso ed efficace
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03, 2023
Unità o pluralità planetaria: Jünger e Schmitt a confronto
Ad “Oriente” ed “Occidente” sono state attribuite diverse definizioni
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02, 2023
Ugo Spirito parlò del nostro futuro
Danilo Breschi ha opportunamente raccolto in volume degli scritti di Ugo Spirito apparsi sui vari quotidiani nell’ultimo decennio della vita del filosofo
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02, 2023
Trova l’errore: Alan Turing, Philip K. Dick e l’intelligenza artificiale (I)
Alan Turing aveva anticipato molto
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02, 2023
Leggere Aki Shimazaki per scrutare nell’inammissibile
il tratto che sostiene e rende solida la pentalogia Il peso dei segreti risiede nel fitto intreccio, fondamentale, oscuro e per molti versi drammatico, tra la vita che scorre e le “macerie”
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02, 2023
Senza filosofia, la psicanalisi addomestica l’uomo
Filosofia e psicologia, che hanno condiviso gli stessi percorsi per secoli, si sono separate. Quando?
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02, 2023
Leopardi di fronte all’aureo secolo di Tocqueville
Leopardi avrebbe forse apprezzato una acuta formulazione di Tocqueville sul carattere delle società democratiche
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02, 2023
Buzzati a Samarcanda
"Il Mantello" di Dino Buzzati è uno dei trentuno racconti presentati nell'antologia "La boutique del mistero", pubblicata nel 1968
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02, 2023
Joseph Ratzinger: un gigante dei nostri giorni (parte III)
Ratzinger ha sempre sostenuto una visione ecclesiologica biblica di matrice profetica