Pensare la scuola

A cura della Redazione

21 12, 2021

Modeste proposte per un insegnante di lingua e letteratura italiana

Di Antonio Messina|2021-12-21T21:17:46+01:0021 Dicembre 2021|Pensare la scuola|

Se è vero che tutti gli insegnanti sono chiamati a svolgere un ruolo di altissima responsabilità, una funzione particolarmente rilevante – e direi quasi centrale e delicata – spetta al docente di lingua e letteratura italiana. Una tale importanza deriva dalla constatazione che la lingua – scritta e parlata – è il fondamento sociale di una comunità...

29 10, 2021

Se il manuale scolastico diventa il cavallo di Troia dell’omologazione

Di Nicolò Bindi and Niccolò Mochi-Poltri|2021-10-29T13:28:17+02:0029 Ottobre 2021|Pensare la scuola|

Accade spesso ai docenti precari di ritrovarsi a far lezione con un manuale non scelto da loro. Data l’ampia varietà di scelta offerta dall’editoria, che corrisponde ad altrettanta varietà di metodologie didattiche, la situazione risulta in molti casi quella di un vero e proprio tiro a sorte. Può capitare dunque – e non è raro – che il manuale che il docente...

8 10, 2021

Storia ed errori. Riflessioni su esperienze didattiche

Di Nicolò Bindi|2021-10-08T21:30:46+02:008 Ottobre 2021|Pensare la scuola|

Se proprio si vuole trovare un aspetto minimamente positivo nel bizzarro e iniquo metodo di reclutamento del personale docente in Italia, questo sta nella pluralità di esperienze che i candidati sono costretti, volenti o nolenti, a fare. Per quanto mi riguarda, ciò mi ha dato la possibilità di insegnare materie come italiano e storia alla scuola...

11 09, 2021

Insegnare è trasmettere conoscenza e amore per essa: una lezione made in UK

Di La Redazione di IPS|2021-09-11T14:17:40+02:0011 Settembre 2021|Pensare la scuola|

Katharine Birbalsingh è una docente. Una docente nel senso che insegna a dei discenti, che si presume debbano apprendere un insegnamento. L’impegno precipuo di una docente di tale specie è trasmettere conoscenza. Intrinsecamente connesso a tale impegno è l’adottare un metodo che sia quanto più efficace per trasmettere...

17 08, 2021

I miti della scuola. Parte II: meritocrazia, onniscienza e completezza

Di Stefano Berni|2021-08-17T20:21:36+02:0017 Agosto 2021|Pensare la scuola|

L’idea meritocratica sta pervadendo la nostra società. La cosa più grave è che si è insinuata anche nella scuola con la ridicola concezione pedagogica ottocentesca che la scuola debba preparare il giovane a trovare un lavoro. Se la nostra è una società di squali e di lupi che competono per la sopravvivenza, allora, si suppone...

10 08, 2021

I miti della scuola. Parte I: competenza, valutazione, oggettività e imparzialità

Di Stefano Berni|2021-08-10T15:25:42+02:0010 Agosto 2021|Pensare la scuola|

Recentemente la scuola, sotto l’egida della comunità europea, insiste molto sull’insegnare agli studenti le famose competenze. Cosa sono? Un classico esempio di competenza è la lettura. Si sostiene che non sia importante insegnare dei contenuti, per esempio il significato di una frase o l’interpretazione di una poesia, ma sapere leggere...

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