In memoria di Domenico, vittima due volte: di uno Stato troppo buono e troppo crudele
Domenico A. è stato uno degli allievi più miti e svogliati che abbia mai avuto
Per una lezione partecipata
Ciò che manca oggi alle disamine più disparate sul mondo della scuola è proprio questo: il contatto quotidiano con le vicende, i problemi, le dinamiche tipiche della popolazione studentesca
Funes el Memorioso e César Paladión: note per l’educazione
Perché proprio questi due personaggi? Perché, in termini educativi, essi sembrano detenere una certa capacità di indurre riflessioni, interpretazioni, esegesi, utili a “frequentare” un certo punto di vista nei confronti della conoscenza e del modo con cui ci si relaziona ad essa
Didattica e pragmatismo: a che serve il sapere?
Un teorema studiato perché è elegante o una poesia letta perché è bella, è forse il gusto più urgente da insegnare per accompagnare alla libertà
E se fossero ancora i (buoni) libri la miglior occasione per aggiornarci?
A proposito di un importante volume uscito di recente
Vecchi giovani docenti
L'aggiornamento della didattica a scuola deve far rima con intrattenimento, divertimento e appiattimento sulla moda del momento?
Attenti a quei quattro che, con competenza e passione, parlano di scuola
A proposito di cosa sia e per cosa effettivamente operi il Gruppo di Firenze. Ridare dignità e ruolo strategico al mondo della scuola
Quale ruolo dell’università in Europa?
Quale ruolo, oggi in Europa, per l'istituzione universitaria?
Come arginare la violenza
Educare all’affettività significa essere in grado di offrire ai giovani dei paradigmi differenti da quelli imperanti nella cultura dominante.
Cinema e scuola: per una nuova rappresentazione di film, filosofia e felicità
Allenare concretamente la mente dei ragazzi ad interpretare ciò che vedono è il campo preferito del pensiero e non potrà che offrire loro un vantaggio anche strumentale nel futuro, quello di un autonomo spirito critico
