Lou Salomé, l’abisso per Rilke
E il mondo continua, continuerà il suo periglioso cammino obbediente all’invito di Rilke: «Lascia che tutto ti accada: bellezza e terrore»
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05, 2025
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04, 2025
La radice del sole. Il pensiero inter-culturale di Marcello Ghilardi
La verità è la relazione
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04, 2025
Bonhoeffer, tra resistenza al male e resa a Cristo
Dietrich Bonhoeffer (1906-1945), insieme a Karl Barth, Henri de Lubac e Joseph Ratzinger, è da annoverarsi tra i teologi più influenti del XX secolo
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03, 2025
Il trumpismo come malattia senile dell’estremismo
28 febbraio 2025, Studio Ovale: il trumpismo si conferma la malattia senile dell'estremismo in contesto democratico che, se privato dei correttivi liberali, degenera in demagogia
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10, 2024
Niente può chiudere l’apertura che noi siamo
A proposito del libro di Costantino Esposito, "Il nichilismo del nostro tempo"
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03, 2024
Nietzsche davanti al Crocifisso
Nel Venerdì Santo una riflessione che da lì parte e va oltre, alle fondamenta di una civiltà
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07, 2023
Delicato come un fiore, tagliente come una spada: vita e morte di Mishima
L’opera di Mishima riassume l’estetica del Sol Levante: quella della neve e del sangue, del fiore di ciliegio e della spada
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03, 2023
Comprendere la sofferenza tramite Nietzsche
La constatazione da cui parte questo volume mi sembra delle più felici: l’umano soffre, e perché soffre pensa
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01, 2023
La rivoluzione conservatrice secondo Ernst Nolte
La definizione ossimorica di Konservative Revolution fu elaborata da Hugo von Hofmannsthal nell’orazione tenuta nel 1927 presso l’Università di Monaco, allo scopo di individuare quella tendenza letteraria e culturale che, andava affermandosi ad inizio Novecento per ripensare la nazione a partire dalle «opere come spazio spirituale».
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09, 2022
L’avvenire della scuola è alle sue spalle?
L’esigenza nietzschiana di sottrarsi, di porre una distanza tra il proprio mondo interiore e quello esteriore, affinché i tempi di maturazione del primo non siano dettati meccanicamente e inesorabilmente dalle aspettative del secondo, non ha forse ancora oggi una sua ragion d’essere nell’universo scolastico?