Per una lezione partecipata
Ciò che manca oggi alle disamine più disparate sul mondo della scuola è proprio questo: il contatto quotidiano con le vicende, i problemi, le dinamiche tipiche della popolazione studentesca
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07, 2024
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12, 2023
Democrazie pedagogiche
Alcuni motivi per cui oggigiorno merita rileggere con particolare attenzione il capolavoro storiografico di Jacob L. Talmon
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08, 2023
John Dewey e il ripensamento progressista del liberalismo americano
Come mai negli Stati Uniti il liberalismo, a lungo considerato sinonimo di progressismo e osteggiato solo dai difensori dello status quo, aveva finito per essere screditato perché giudicato pavido nei riguardi del cambiamento sociale?
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06, 2023
La Paidéia e lo spirito dello spettacolo
È la Paidéia, insegnano i Greci, a definire il tipo di uomo che emergerà
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06, 2023
Ritorno alla scuola
È esattamente anche per questo che esiste “Il Pensiero Storico”: testimoniare la presenza tenace di una opposizione di pensiero che si fa vita pratica in tutti quei docenti che resistono alla dissoluzione della relazione educativa, paidetica
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01, 2023
Maestrini e maestri
Il problema vero consiste nel rivedere completamente il nostro sistema educativo e la sua piena organizzazione: dalla Scuola dell’infanzia all’Università, perché la decadenza dell’istruzione è tale da negare perfino un senso a molti di quelli che la frequentano...
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10, 2022
Tanta confusione in merito
Da quando è uscita la notizia è un profluvio di interventi e polemiche contro quella parola, “merito”, o contro il suo uso distorto in termini di “meritocrazia”...
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10, 2022
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12, 2019
La scuola italiana secondo Galli della Loggia
Non si arresta il dibattito intorno all’ultimo libro di Ernesto Galli della Loggia, dedicato alla scuola italiana. I motivi sono molteplici. Anzitutto si tratta di un testo con una tesi perentoria, inequivocabile, denunciata fin dal sottotitolo («l’Italia ha distrutto la sua scuola»).