Lombardo Radice contro il “metodo”: storia di una resistenza pedagogica
Un volume di Emilio Conte ricostruisce la collaborazione tra Lombardo Radice e il gruppo cattolico di «Scuola Italiana Moderna», evidenziando il confronto tra pedagogia attiva e tradizione neotomista. Attraverso fonti anche inedite emergono tensioni culturali, politiche e didattiche nel contesto del fascismo. Lombardo Radice si distingue per autonomia critica e centralità del rapporto educativo maestro-allievo, opponendosi al metodismo e allo scientismo pedagogico.


